據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道：即將于8月1日啟用的新申請(qǐng)平臺(tái)，從框架、模式到內(nèi)容都進(jìn)行了重大變革，申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)的中國(guó)學(xué)生將面臨新的挑戰(zhàn)！
美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)，簡(jiǎn)稱CA，是美國(guó)本土及國(guó)際申請(qǐng)者一站式完成大學(xué)申請(qǐng)材料的公用申請(qǐng)平臺(tái)。CA自1975年由15所美國(guó)大學(xué)聯(lián)合設(shè)計(jì)啟用，意在簡(jiǎn)化美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)步驟，目前有超過(guò)500所的美國(guó)大學(xué)在使用CA進(jìn)行申請(qǐng)，包括哈佛、耶魯、普林斯頓在內(nèi)的絕大多數(shù)美國(guó)本科名校。
今年8月1日 即將啟用的第四版CA 將發(fā)生有史以來(lái)最大的變革，如首次接受信息修改、開創(chuàng)性使用個(gè)性智能化的問(wèn)題呈現(xiàn)方式以及推薦信表格等都有全新變化！另?yè)?jù)公開數(shù)據(jù)表明，2012-2013年，中國(guó)學(xué)生有超過(guò)2萬(wàn)人 使用CA進(jìn)行美國(guó)本科申請(qǐng)，中國(guó)是目前國(guó)際生CA使用率最高的國(guó)家，占到32%左右。
美國(guó)大學(xué)傾向于招收綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，因此這次的Essays的改革是最徹底也最能體現(xiàn)美國(guó)大學(xué)招生的實(shí)質(zhì)需求。以往的申請(qǐng)作文題(Essays)題目，使一些寫作能力和英文使用水平較好的學(xué)生得到更多的發(fā)揮空間，可能僅是寫了一些與自己無(wú)關(guān)的人事物，但卻靠著特別精彩的文筆打動(dòng)了招生官而被錄取。
但這次新版的通用申請(qǐng)表中，申請(qǐng)作文題(Essays)的題目設(shè)置杜絕了這個(gè)一直被垢病的問(wèn)題，藉著有深度的題目使學(xué)生的思想、觀點(diǎn)和心智成熟度在回答中得到最大化展現(xiàn)，更加凸顯了公平和客觀，有助于招生院校透過(guò)申請(qǐng)作文的回答深入全面地了解申請(qǐng)者，錄取到自己最滿意的人選。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，現(xiàn)在第一道題是，你是否有某種背景，或者某個(gè)故事，在你的申請(qǐng)里一定不可或缺的，如果有，那么請(qǐng)跟我分享你們的故事。而在原來(lái)的舊版本中，第一題是，請(qǐng)?jiān)u估一個(gè)具重大意義的經(jīng)驗(yàn)、成就或者是你面臨過(guò)的道德、倫理、困境以及它對(duì)你的影響。留學(xué)專家評(píng)價(jià)說(shuō)，以往題目使得一些寫作能力特別好的學(xué)生有更多的發(fā)揮空間，也就是說(shuō)這事跟我沒(méi)關(guān)，但是我卻可以靠著精彩的文筆打動(dòng)考官，甚至有一些考生是從網(wǎng)買來(lái)的好文章，憑借著這樣的好文章而進(jìn)入了美國(guó)的好大學(xué)。新版的通用申請(qǐng)表更加凸顯了公平和客觀。
另外一個(gè)很重要的變化是在提交的推薦信上，以前的推薦信是兩位任課老師加上一位升學(xué)顧問(wèn)或校領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。新版的美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)中，升學(xué)顧問(wèn)或校領(lǐng)導(dǎo)的這封推薦信不再是簡(jiǎn)單地介紹申請(qǐng)者的優(yōu)秀背景和表現(xiàn)，而是增加了嚴(yán)格的問(wèn)答設(shè)置來(lái)了解學(xué)校的背景信息和情況。
當(dāng)前，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生持續(xù)增加，并且來(lái)自中國(guó)更多不同城市的不同學(xué)校，美國(guó)大學(xué)希望通過(guò)格式化問(wèn)題的設(shè)計(jì)，將國(guó)內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)的摸底和梳理，區(qū)分出不同的檔次，對(duì)于不同學(xué)校的學(xué)生，未來(lái)在考慮錄取時(shí)也將會(huì)區(qū)別對(duì)待。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，過(guò)去很多家長(zhǎng)一直在關(guān)注學(xué)生所就讀的國(guó)內(nèi)高中學(xué)校到底在美國(guó)大學(xué)錄取時(shí)有無(wú)區(qū)別，這將是一個(gè)正解。
第三個(gè)變革是，新版申請(qǐng)對(duì)申請(qǐng)者的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深度更為關(guān)注，前一版的通用申請(qǐng)表中在“活動(dòng)方面”的考量有兩個(gè)地方：一是一篇1000個(gè)字符的短答描述最重要的一個(gè)活動(dòng)；一是按照重要性列出參與的10個(gè)活動(dòng)，并作100字符的簡(jiǎn)短描述；而在新版的通用申請(qǐng)中，去掉了活動(dòng)短答，突出在活動(dòng)列表中要求列出參與的10個(gè)活動(dòng)，并將活動(dòng)描述的字?jǐn)?shù)限制增加到了150字符，將使得申請(qǐng)者參加活動(dòng)的重要細(xì)節(jié)得到更充分的表述。